< Previous110 Module 7 Pour faire une bonne surprise à ses amis, Trott se déguise en Polichinelle. Sa gentille petite cousine l’aide à mettre son costume jaune et bleu avec de gros boutons rouges. Trott enfile ensuite ses belles bottines neuves et se coiffe d’un curieux chapeau en forme de cloche. O rthographe J’apprends à accorder l’adjectif avec le nom (2) • Certains adjectifs changent de forme en passant du masculin au féminin . Exemples :singulierpluriel beaubellebeauxbelles neufneuveneufsneuves vieuxvieillevieuxvieilles • D’autres adjectifs doublent la consonne finale en passant du masculin au féminin. Exemples :singulierpluriel bonbonnebonsbonnes gentilgentillegentilsgentilles grosgrossegrosgrosses DécouvrirExplorer DécouvrirExplorer DécouvrirExplorer J’observe Je retiens111 Module 7 une crêpe :c’est une pâtisserie ronde et fine à base de farine, lait et œufs : crêpe au chocolat, au sucre, au fromage... délayer la farine dans le lait:mélanger la farine et le lait. Je lis Le 29 avril 2015 Chère Madame Confiture, Je vous écris cette lettre pour vous permettre de mieux me connaître.Je vais vous raconter ma naissance. Ce jour-là, ma mère a pris 500 g de farine, 4 œufs, 2 cuillères d’huile, 2 pincées de sel et 1 litre de lait. Elle a versé la farine dans un grand bol, elle a creusé un puits, puis elle a cassé les quatre œufs, a ajouté l’huile et les deux pincées de sel. Elle a délayéle lait, lentement, jusqu’à obtenir une pâte lisse qu’elle a laissée reposer dans la cuisine. Au bout d’une heure, elle a versé la pâte dans le fond d’une poêle, l’a étalée avec amour et l’a laissée cuire. C’est à ce moment que j’ai commencé à ouvrir les yeux et que j’ai vu son sourire. Elle riait fort. Elle m’a fait sauter en l’air. Après un moment, je commençais à avoir chaud et juste à temps, avant qu’il ne soit trop tard, elle m’a déposé dans une assiette. C’est de là que je vous écris. Vite, venez me rejoindre, je vous attends. Monsieur Crêpe Texte n°21 Comprendre Lire Réagir Lire ComprendreRéagir112 Module 7 ✦ Je cherche dans le dictionnaire le sens des mots que je ne comprends pas. ✦ J’écris et je retiens les mots outils. ✦ Je m’entraîne à la lecture rapide. 1) 2) 3) 4) D’où Monsieur Crêpe écrit-il ? A qui s’adresse-t-il ? Que raconte-t-il d’abord ? Que demande-t-il ensuite ? Quand Monsieur Crêpe a-t-il commencé à ouvrir les yeux ? Comment appelle-t-il la dame qui est en train de faire cette pâtisserie ?Pourquoi ? En quoi cette lettre est-elle amusante ? Trouve le plus rapidement possible, dans cette lettre, la liste des ingrédients nécessaires à la préparation de la crêpe. jusqu’à au bout de... ✦ Je réponds aux questions. Comprendre Lire Réagir Lire ComprendreRéagir113 Module 7 La peinture Le peintre dessine sur du papier avec des crayons de couleur ou avec des pinceaux. Il peut peindre à l’aquarellesur du papier plus épais.La peinture à l’huiledemande des supports plus lourds : panneaux de bois, toiles ou simplement les murs. Le peintre peut utiliser quelques techniques nouvelles comme le collage.Le “tag”consiste à peindre directement sur les murs au moyen de “bombes” de peintures industrielles. Le théâtre de marionnettes Le montreur de marionnettes utilise des figurines de bois, de carton ou de papier mâché. Le papier mâchéest obtenu à partir de vieux journaux trempés dans une pâte à papier à base de farine ou de colle.Le papier mâché est alors modelé en marionnettesqui durcissent quand elles sèchent. Le montreur de marionnettes se place derrière une toile et anime ses personnages qui sont tantôt suspendus à des fils, tantôt manœuvrés à la main. En France, la marionnette la plus célèbre est Guignol. La sculpture Le sculpteur utilise un ciseau et un mailletpour s’attaquer à la pierre ou au marbre.Il affine petit à petit la forme désirée pour tailler des animaux et des corps humains... Le sculpteur peut également obtenir des formes par modelagepour fabriquer des moules généralement en plâtre.Il coule dans ces moules un métal en fusion, en général, du bronze. Se documenterLire Se documenterLire Se documenterLire Je lis pour m’informer et me documenter114 Module 7 Formules pour commencer une lettre – A des amis : Chère Cyrine - Mon cher Sami... – A des parents : Ma chère maman - Mon cher papa - Chers parents... Formules pour terminer une lettre – A des amis : A bientôt - Au revoir – A des parents : Je vous embrasse très fort, Grosses bises - Bisous. • On écrit une lettre pour – Je t’annonce avec plaisir que... – J’ai le bonheur de vous annoncer / de t’annoncer que... – J’ai le plaisir de vous faire part / de te faire part de... Annoncer un événement(une naissance, la réussite à un examen...) • – Je t’écris pour... – J’ai le plaisir de ... – Je vous informe ... / je t’informe que... Donner des informations (la vie de tous les jours, les loisirs...) • – Je vais bien – Je suis en bonne santé – Tout va bien Donner des nouvelles (la santé par exemple) • – Je t’écris pour te demander de... – Accepterais-tu de... – Voudrais-tu... Demander quelque chose • – Merci mille fois pour... – Je te remercie beaucoup de... Remercier (pour un service rendu) • – Je t’invite ce dimanche à... – Je t’invite, samedi prochain, pour... – Pourrais-tu venir à... Inviter (à une fête, à venir chez soi, ...) • – En réponse à..., je... – C’est avec plaisir que je... Répondre (à une lettre, à un télégramme) • – Je te souhaite... Souhaiter (une bonne année, un heureux anniversaire, une réussite...) LireSe divertirRetenir Se divertir LireRetenir J’ouvre la boîte à mots115 Module 7 Trouve le plus de mots possible en rapport avec la correspondance 1 Le rébus 2 Mais pourquoi ce garçon rit-il ? Si tu n’as pas trouvé, mets en ordre ces mots pour savoir pourquoi ce garçon rit. A - SES - CLOWN - L’ENVERS LE - MIS - CHAUSSURES - A Associe chacun des loisirs suivants à l’image qui convient. 3 a-regarder un film b-écouter un disque c-chanter une chanson d-aller au théâtre e-lire un livre f-faire un voyage en voiture g-jouer de la guitare h-aller à une fête 1 3 5 7 2 4 6 8 Je joue avec les mots LireRetenir Se divertir LireRetenir Se divertir116 Module 7 Voici un jeu qui te permettra d’étonner tes camarades en leur montrant que tu peux deviner, comme par magie, un nombre pensé. 1 – Lis les lettres de la 1 ère colonne et les nombres de la 2 ème ligne. – Compte le nombre de lignes et le nombre de colonnes. A23011362623197221518101427 B1271323155729193211192517 C162428301718212322261927202925 D8930101427282611132429251512 E42829221321145615302312720 Observe la grille ci-dessus : Demande à un ami de penser à un nombre compris entre 1 et 30.Puis présente lui la grille et demande-lui de t’indiquer la ou les lettres correspondant aux lignes où se trouve ce nombre. 2 Sans hésiter, donne ta réponse : le nombre pensé est égal à la somme des nombres en tête des lignes désignées. Quel esprit ! 3 Je lis pour agir Comprendre Lire Réagir Lire ComprendreRéagira pprendre un poème Pour réaliser mon projet je vais – Le vent a fait le tour du monde ou – Une graine voyageait l ire les textes m e documenter sur les fêtes d’autres pays c onfectionner une réplique miniature de la Tour Eiffel u tiliser un vocabulaire lié au thème “culture et découverte du monde” a pprendre à : ✦ utiliser le complément de manière ✦ conjuguer les verbes pouvoiret vouloirau présent ✦ accorder le participe passé. – Le grand voyage – Une sortie de classe au Canada – L’île au trésor Je raconte un événement en rapport avec « d’autres modes de vie » et j’intègre un passage descriptif dans mon récit. Les élèves, très motivés veulent faire un dossier sur les phoques. Ils achètent un C-D-Rom pour se documenter. – Vous pouvez aussi utiliser l’Internet, leur dit le maître. Découvrir d’autres modes de vie Module 8 Je n’oublie pas d’enrichir mon portfolio 117118 Module 8 Le vent a fait le tour du monde Le vent a fait le tour du monde, a cueilli toutes les fleurs de Chine, des roses, des mauves, des blondes, des grises.Le jour, la nuit, voici le vent pour tout le monde. Le vent a fait le tour du monde, a cueilli toutes les feuilles de France, des brunes, des vertes, des bleues, des blanches.La nuit, le jour, voici le vent pour tout le monde. Le vent a fait le tour du monde, a cueilli tous les fruits d’ici, des jaunes, des rouges, des noirs aussi.Ni jour, ni nuit, et c’est l’orage pour ceux d’ici. Paul FORT Je récite ApprécierLire Réciter ApprécierLire Réciter Une graine voyageait Une graine voyageait toute seule pour voir le pays. Elle jugeait les hommes et les choses. Un jour elle trouva joli le vallon et agréables quelques cabanes. Elle s’est installée sur l’herbe, auprès d’une fontaine, et s’est endormie. Pendant qu’elle rêvait elle est devenue brindille, et la brindille a grandi puis s’est couverte de bourgeons. Les bourgeons ont donné des branches. Tu vois ce chêne puissant : c’est lui, si beau, si majestueux, cette graine. – Oui, mais le chêne ne peut pas voyager. Alain BOSQUET119 Module 8 faire de l’auto-stop : arrêter les voitures pour se faire transporter gratuitement (sans payer). Aujourd’hui, c’est le grand jour, le premier jour des vacances d’été. Claire et Alain partent pour le Festival International des Jeunes d’Europe à Athènes, en Grèce. C’est un voyage qui coûte très cher : c’est loin, mais on peut faire de l’auto-stop! Ce jour-là, Betty part de Copenhague, Pablo part de Madrid, Hans et Helga partent de Berlin... Plus de mille jeunes de 13 à 17 ans vont traverser des pays et retrouver des amis : des Finlandais, des Autrichiens, des Polonais, des Portugais, des Belges... Claire et Alain partent de Paris. Claire a pris sa guitare et Alain son harmonica.Ils vont en auto-stop jusqu’à Rome pour retrouver des amis italiens: Piétro et Gina. Ensemble, ils prendront le bateau pour aller en Grèce. Claire, Alain et leurs amis italiens arrivent enfin en Grèce. Les voilà à Athènes.Ils demandent à un policier où est le Festival des Jeunes.Le policier ne les comprend pas. Claire a appris l’espagnol au collège et Alain sait parler l’allemand. Gina et Piètro n’ont appris qu’une langue étrangère : le français.Les quatre jeunes ne parlent pas le grec.Ils sont bien ennuyés mais heureusement, une dame leur indique le chemin. Je lis Texte n°22 Comprendre Lire Réagir Lire ComprendreRéagirNext >