< Previous130 Module 8 La fête des enfants au Japon Au Japon, chaque année, on organise une grande fête en l’honneur des enfants de trois, cinq et sept ans (le Shichi-Go-San). Les enfants mettent, ce jour-là, le kimono traditionnel et se munissent chacun d’un sac en papier.Les parents achètent des jouets et des bonbons pour garnir ces sacs. Le carnaval de Rio au Brésil Le carnaval le plus célèbre au monde est celui de Rio de Janeiro au Brésil.C’est une fête extraordinaire qui est très importante pour tous les Brésiliens qui passent des mois à mettre au point leurs danses et leurs costumes. A l’occasion du festival, les gens se déguisent et se couvrent le visage d’un masque. Dans les rues de la ville, défilent en cortège les écoles de la Sambadans des tenues plus belles les unes que les autres.Des mannequins géants sont promenés sur les chars fleuris. Tout le monde chante et danse la Samba jusqu’à l’aube. * A ton tour, maintenant, de décrire une fête de chez nous La fête du dragon en Chine A l’occasion du nouvel an chinois, un dragon géant couvert de soie et de velours surgit en haut d’une rue, tourne et vire pour ouvrir un passage à travers la foule en délire. Ce dragon ouvre le défilé dans un bruit assourdissant de cymbales et de roulement de tambour. Après le passage du dragon, les vraies festivités commencent.En ce jour de nouvel an, les parents déposent au pied du lit des enfants, des petits dragons “porte-bonheur”. Chaque nouvelle année porte le nom d’un animal : l’année du singe, l’année du coq... Se documenterLireLireSe documenterLireSe documenter Je lis pour m’informer et me documenter131 Module 8 en train le train - un wagon - la gare - le quai démarrer - entrer en gare Voyager : c’est se déplacer hors de sa région ou de son pays pour un certain temps. Un passager, une passagère : sont des personnes qui sont transportées en bateau, en avion ou en train Embarquer : c’est monter à bord d’un bateau, d’un avion ou d’une voiture. Le contraire d’embarquer est débarquer. en bateau le bateau - le navire - le port - le quai naviguer - lever l’ancre en avion l’avion - le hublot - l’aéroport - la piste décoller - survoler - atterrir *On peut voyager lentement se promener traîner flâner à allure normale marcher circuler avancer faire route vers rapidement courir aller à grands pas presser le pas filer / se hâter *On peut se déplacer 1- le départ prendre le chemin de... s’en aller s’acheminer vers... partir se mettre en route 2- le déplacement se déplacer se promener voyager parcourir visiter 3- l’arrivée arriver à... parvenir à destination faire halte atteindre *Les trois étapes d’un voyage sont : Lire Se divertir Retenir Se divertir LireRetenir J’ouvre la boîte à mots132 Module 8 1 Foncer comme un Détaler comme un Se traîner comme un Filer comme une Approcher à pas de Retrouve dans la grille huit synonymes de déplacement. 2 Trouve l’intrus (le mot qui n’appartient pas à la même famille) : 3 YPARCOURSSO ZHMARCHENZX EXPLORATION UZTVIHTCXWT HSROSHRTHAU CUCCIRCUITR AASCENSIONN XCOURSEZRKK TRAVERSEEUZ Je joue avec les mots Lire Se divertir Retenir Se divertir LireRetenir Complète les phrases en t’aidant des dessins. la course - le coureur - parcourir - accourir - le courage - courir133 Module 8 Que veut dire le proverbe suivant ? Tous les chemins mènent à Rome. *Il n’y a qu’un seul moyen d’atteindre un même but. *Il y a de nombreux moyens d’atteindre plusieurs buts. *Il y a plusieurs moyens d’atteindre un même but. Qui découvre la forêt des Pyrénées ? Rébus 6 Trouve les contraires partirdébarquer décollerse retrouver embarquerarriver se quitteratterrir 5 Le Colisée de Rome 4 Lire Se divertir Retenir Se divertir LireRetenir134 Module 8 La Tour Eiffel est le monument le plus célèbre et le plus visité de Paris. Cette tour en fer de 3 étages mesure 320 m de haut. Pour avoir une réplique miniature de cette tour, tu n’auras qu’à suivre les instructions suivantes. Matériel nécessaire : * une copie de l’image de la Tour Eiffel (cahier d’activités, page 109) * une feuille de carton de la grandeur de l’image * des ciseaux * de la colle Comment faire ? 1-Observe attentivement sur l’image les 4 parties de la Tour Eiffel.Ces 4 parties sont bordées de lignes marquées : – avec des traits et des points .-.-.-.-.-.- – avec des points seulement ............... Il y a également des surfaces signalées par la lettre A. 2-Colle la copie de l’image sur la feuille de carton 3-Colorie en jaune les 4 parties de la Tour Eiffel 4-Découpe les 4 parties de la Tour en suivant les lignes marquées de traits et de points .-.-.-.-.-.- (figure 1) 5-Plie les 4 parties découpées en suivant les lignes marquées de points (figure 2). 6-Mets de la colle sur les parties A et plie-les à l’intérieur de la tour. Colle les 4 parties ensemble (figure 3) Voilà, tu as fabriqué une Tour Eiffel miniature. Elle pourra servir à décorer ton “coin travail” à la maison. Figure 1 Figure 2 Figure 3 Je lis pour agir Comprendre Lire Réagir Lire ComprendreRéagir135 Module 8 Le verbe “ aider ” au passé composé J’aiaidé Tu asaidé Il/Elle aaidé Nous avonsaidé Vous avezaidé Ils/Elles ontaidé au présent J’aide Tu aides Il/Elle aide Nous aidons Vous aidez Ils/Elles aident au futur J’aiderai Tu aideras Il/Elle aidera Nous aiderons Vous aiderez Ils/Elles aideront Le verbe “être” au présent Je suis Tu es Il/Elle est Nous sommes Vous êtes Ils/Elles sont Le verbe “avoir” au présent J’ai Tu as Il/Elle a Nous avons Vous avez Ils/Elles ont Le verbe “finir” au présent Je finis Tu finis Il/Elle finit Nous finissons Vous finissez Ils/Elles finissent Le verbe “mettre” au présent Je mets Tu mets Il/Elle met Nous mettons Vous mettez Ils/Elles mettent Le verbe “prendre” au présent Je prends Tu prends Il/Elle prend Nous prenons Vous prenez Ils/Elles prennent Les verbes “lire”, “écrire”et “dire” au présent Je lisJ’écrisJe dis Tu lisTu écrisTu dis Il/Elle litIl/Elle écritIl/Elle dit Nous lisonsNous écrivonsNous disons Vous lisezVous écrivezVous dites Ils/Elles lisentIls/Elles écriventIls/Elles disent Le verbe “aller” au présent Je vais Tu vas Il/Elle va Nous allons Vous allez Ils/Elles vont Le verbe “faire” au présent Je fais Tu fais Il/Elle fait Nous faisons Vous faites Ils/Elles font Beaucoup de verbes se conjuguent comme le verbe “aider” : demander - consoler - respecter - donner... Le verbe “se cacher” au présent Je me cache Tu te caches Il/Elle se cache Nous nous cachons Vous vous cachez Ils/Elles se cachent136Next >