Centre National Pédagogique Les auteurs Fathi BENSLIMANEHabiba BOUAOUAJAHassen BELAKHEL Les évaluateurs Fatma MERRICHKOSamira BENMOUGOU HELAOUI Mongi GHODBANEMouldi GASMI 6 année de l’Enseignement de Base Un pas de plus ... vers le collège Cahier d’activités ème REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE L’EDUCATION © Tous droits réservés au Centre National Pédagogique3 Module 1 Travailler pour s’épanouir4 Grammaire J’apprends à utiliser les déterminants, les noms et les pronoms personnels Je m’entraîne 1 2 Classe les mots suivants dans le tableau.Fais attention à l’intrus. Utilise des pronoms personnels pour compléter le dialogue. 3 Complète le texte par les mots suivants : Béatrice – une – comédienne – saluer – la – métier – nous – théâtre – Paris – elle – les – Italie – courir DéterminantNom communNom propre Pronom personnel ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. ............................. Le facteur arrive enfin chez Marcel. –............ êtes en retard, ............ ............ attendons depuis une heure ! dit Marcel au facteur. –............. suis désolé ............. ai beaucoup de courrier à distribuer aujourd’hui, répond le facteur. restaurant – emploi – femme – serveuse – elle Module 1 Journée 1 Jacqueline est une jeune ........................................................ Elle cherche un .................................... . ..................... trouve une place de .......................................... dans un ...................................................................................5 Je produis 4 a) Réécris le texte de l’exercice n° 3 en remplaçant Jacqueline par René. b) Complète le texte par une phrase. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ Module 1 Journée 1 ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... ...................................................................................6 Module 1 Journée 2 Lecture Je réfléchis sur le fonctionnement du texte Apprentie comédienne 1 Ecris les mots utilisés par l’auteur pour ne pas répéter le prénom de Joséphine. 2 Relie par une flèche. 3 a) Barre ce qui est faux. 4 Mets une croix dans la case qui correspond à chaque phrase. b) Lis les phrases retenues. L’apprentie comédienne reste immobile, toute droite • Les applaudissements résonnent dans le théâtre Les applaudissements enveloppent Joséphine comme un grand manteau chaud. comme une statue. comme le bruissement de la mer. • • • • • lorsqu’elle comprend que les gens applaudissent. lorsqu’elle entend un bruit étrange. lorsqu’elle finit de jouer son rôle. • • • lorsque le rideau se relève. • • La future actrice salue le public Les choses importantes qui ont eu lieu préambule début du récit suite des événements fin du récit Joséphine salue les spectateurs. Joséphine sent qu’elle va pleurer. Joséphine dit la dernière réplique du dialogue. Joséphine apprend le métier de comédienne. 1- Joséphine 2- la jeune fille 3- ............................................................................... 4- ............................................................................... 5- ............................................................................... 6-................................................................................7 Module 1 Journée 2 Conjugaison J’apprends à utiliser des verbes conjugués et des verbes à l’infinitif Je m’entraîne 1 Relie l’infinitif au verbe conjugué. 2 Classe les expressions et les mots suivants dans le tableau : ils vont • je suis nous finissons vous avez appris écrire apprendre être aller finir • • • elle écrira • • • • • • tu fais • je ne cherche pas nous sortons vous avez mis De bon matin, le facteur est sorti de chez lui. Maintenant, il va de maison en maison. Le soir, il rentrera chez lui fatigué. ................................ ................................ ................................ mettre sortir avoir faire chercher • • • ils auront • • • • • • bientôt – en ce moment – la veille – prochainement – autrefois – maintenant – depuis deux jours – le lendemain – dans une semaine – PasséPrésentFutur ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... ......................................... Je produis 3 a) Indique le temps de chaque phrase (présent, passé composé ou futur)8 Il distribue le courrier. Il se reposera tranquillement. Il a pris sa bicyclette pour aller au village voisin. b) Complète le texte avec les phrases du cadre. Module 1 Journée 2 De bon matin, le facteur est sorti de chez lui. ...................................................................................... Maintenant, il va de maison en maison. ...................................................................................... Le soir, il rentrera chez lui. ...................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... c) Ajoute une phrase pour compléter le récit. Module 1 Journée 3 Projet d’écriture J’évite les répétitions dans un récit Je m’entraîne 1 a) Remplace «Marie» par les mots du cadre : b) Termine l’histoire en évitant les répétitions. 2 a) Ecris dans les étiquettes : début, suite, fin. Elle – la jeune fleuriste – la gentille dame – Marie se lève de bon matin. Marie ouvre sa petite boutique à 9 heures du matin. Marie met les pots de fleurs sur les étalages devant la boutique.Marie se prépare ensuite à accueillir les clients. Marie se lève de bon matin. ............................ ouvre sa petite boutique à 9 heures du matin............................ met les pots de fleurs sur les étalages devant la boutique. ............................................ se prépare ensuite à accueillir les clients. L’homme dégage le coffret ; il est plein d’or. «Quelle merveille !» dit le brave homme. Un jour qu’il commence à enlever la terre pour retirer la racine morte d’un arbre, le bonhomme trouve un coffret. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... 9Next >